彰化縣員林鎮僑信國小五年六班 班級經營閱讀計畫
壹、依據:
本縣「推動兒童閱讀實施計畫」
貳、目標:
一、培養良好閱讀習慣,達到充實精神生活(心靈內涵)的目的。
二、提昇學生的閱讀興趣,培養其能自主學習。
三、透過閱讀活動(讀書會方式),增進學生表達能力,激發學生創造與批判思考的能力。
四、引導學生運用圖書資料庫。
叁、實施班級:五年六班。
肆、實施計畫之原則:
先採取分組與小組討論內容方式來引發對閱讀的興趣,而後培養學生閱讀習慣,最後培養學生創造與批判思考能力。
伍、實施策略(如下表)
施行 項目 |
實行策略 |
備註 |
閱讀參考書目 |
主題性閱讀 |
1. 配合課程擬定主題。 2. 由教師或家長帶領小朋友閱讀與主題相關之書籍。 3. 進行每月的班級主題閱讀活動。 4. 舉辦全班讀書會共同討論與分享。 |
由教師與家長共同選擇書籍或文章,以利親師生進行導讀.
呈現方式:讀書會 |
快樂王子、阿拉丁神燈、神奇的金魚、小羊的寵物、誰怕大壞書、狐說伊索寓言等書:如附件(讀書會活動單) |
分享交流時間 |
1. 老師定期挑選好活動單(小書製作)與小朋友一同分享和討論。 2. 班級安排心得感想發表時間,或好文章分享時間,多多鼓勵小朋友上台發表及分組表演。 |
閱讀課(綜合活動)時間
呈現方式:親師生一同參與. |
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好書佳句 |
讀書筆記—每月分享一則閱讀繪本。 |
呈現方式: 讀書筆記 (品德教育) |
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獎勵辦法: 1.導師就學生讀書會活動單書寫內容的表現,給予獎勵。 2.表現特優之學生組別報請學校可給予公開表揚與獎勵。 |
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